Algumas vezes na
vida, você encontra uma amiga especial. Alguém que muda sua vida simplesmente
por estar nela. Alguém que te faz rir até você não poder mais parar. Alguém que
faz você acreditar que realmente tem algo bom no mundo. Alguém que te convence que
lá tem uma porta destrancada só esperando você abri-la. Isso é uma amizade pra
sempre. Quando você está pra baixo e o mundo parece escuro e vazio, sua amiga
pra sempre te põe pra cima e faz com que o mundo escuro e vazio fique bem
claro. Sua amiga pra sempre te ajuda nas horas difíceis, tristes e confusas. Se
você se virar e começar a caminhar, sua amiga pra sempre te segue. Se você
perder seu caminho, ela te guia e te põe no caminho certo. Sua amiga pra sempre
segura sua mão e diz que vai ficar tudo bem. Sua amiga é pra sempre, e pra
sempre não tem fim.
Blog dos Alunos do 1o Termo de Pedagogia da Faculdade Max Planck - Indaiatuba! Sejam bem vindos!
terça-feira, 30 de julho de 2013
terça-feira, 4 de junho de 2013
quarta-feira, 24 de abril de 2013
trabalho de informatica
Nome popular: Comigo-ninguém-pode;
difembáquia.
Nome científico: Dieffenbachia amoena Bull.
Família: Araceae.
Origem: Colômbia e Costa Rica
A planta ornamental Dieffenbachia sp., popularmente chamada
“comigo-ninguém-pode”, é realmente uma planta tóxica. Sua belíssima folhagem
cresce bem em locais com baixa luminosidade e, por isso, é muito utilizada para
decorar ambientes internos. Mais uma razão para ter cuidado e manter crianças e
animais bem longe dela. Todas as partes da planta são tóxicas – caule, folhas e
látex (aquele líquido viscoso e esbranquiçado liberado pelas folhas e pelo
caule). A ingestão e o contato podem causar sensação de queimação, edema
(inchaço) de lábios, boca e língua, náuseas, vômitos, diarréia, salivação
abundante, dificuldade de engolir e asfixia; o contato com os olhos pode
provocar irritação e lesão da córnea.
.
• Nome Científico: Rhapis excelsa
• Nomes Populares: Palmeira-rápis, Jupati,
• Família: Arecaceae
• Categoria: Arbustos, Cercas Vivas, Palmeiras
• Clima: Equatorial, Subtropical, Tropical
• Origem: Ásia, China
• Altura: 1.2 a 1.8 metros, 1.8 a 2.4 metros, 2.4 a 3.0 metros
• Luminosidade: Luz Difusa, Meia Sombra
• Ciclo de Vida: Perene
A palmeira-rápis é uma elegante palmeira, ereta e entouceirada, muito utilizada na decoração de interiores. Os japoneses foram os primeiros a utilizá-la como ornamental, coletando espécimes na China, para adornar o Palácio Imperial.
Ela apresenta múltiplos estipes (caules), semelhantes ao bambu e revestidos com uma fibra rústica e marrom. As folhas são palmadas, plissadas, de coloração verde-escura e muito brilhantes. Planta dioica, com inflorescências ramificadas, compostas de pequenas flores amarelas que originam frutos ovoides e brancos, de pouca importância ornamental. Ocorrem formas miniaturas e de folhas mais largas ou variegadas também, muito caras e raras em cultivo.
Ela deve ser cultivada sob sol pleno, meia-sombra, sombra ou luz difusa, em solo fértil e bem drenável, irrigado regularmente. A palmeira-rápis aprecia a umidade, mas não tolera o encharcamento. Regas regulares em substratos muito bem drenados são ideais para o seu cultivo em climas quentes. Leves adubações anuais são o suficiente para plantas cultivadas em ambientes internos. Não tolera geadas, ambientes muito secos ou com ar condicionado por tempo prolongado. Aprecia o clima ameno. Multiplica-se por sementes e divisão das touceiras.
•
Colômbia e Costa e Rica
E
muito sensível a baixa temperaturas, sendo indicada somente para regiões
tropicais e subtropicais.
E
cultivada em vasos, em conjuntos isolados em jardineiras a sombra ou meia
sombra, protegida do vento, com terra enriquecida de húmus e bem suprida de
agua. As folhas são consideradas venenosas.
trabalho de informatica
Nome popular:
Comigo-ninguém-pode; difembáquia.
Nome científico:
Dieffenbachia amoena Bull.
Família: Araceae.
Origem: Colômbia e Costa
Rica
A planta ornamental Dieffenbachia sp., popularmente chamada
“comigo-ninguém-pode”, é realmente uma planta tóxica. Sua belíssima folhagem
cresce bem em locais com baixa luminosidade e, por isso, é muito utilizada para
decorar ambientes internos. Mais uma razão para ter cuidado e manter crianças e
animais bem longe dela. Todas as partes da planta são tóxicas – caule, folhas e
látex (aquele líquido viscoso e esbranquiçado liberado pelas folhas e pelo
caule). A ingestão e o contato podem causar sensação de queimação, edema
(inchaço) de lábios, boca e língua, náuseas, vômitos, diarréia, salivação
abundante, dificuldade de engolir e asfixia; o contato com os olhos pode
provocar irritação e lesão da córnea.
Origem: Colômbia e Costa Rica
Como cuidar: A comigo-ninguém pode é uma planta de fácil
cultivo, que tolera certo descuido. É cultivada em vasos, em conjuntos isolados
ou em jardineiras à sombra ou meia-sombra (exigência média de luminosidade),
protegida do vento, com terra enriquecida. Prefere local com umidades
relativas do ar altas, mas tolera umidades médias (de 30 a 65%). Deixe a terra
secar levemente antes de regar novamente.
ipe de jardim
O ipê-amarelo-de-jardim (Tabebuia alba (Cham.) Sandwith) é uma árvore brasileira, heliófita, secundária inicial, nativa da Mata Atlântica (floresta ombrófila densa e floresta estacional semidecidual)
Cuidados
• LUMINOSIDADE: Sol pleno.
• ÁGUA: Quando jovem, manter o solo ligeiramente úmido, nunca encharcado, regando 2 vezes por semana. Após adulta regar somente no caso de estiagens prolongadas.
• PODA: Aceita bem podas, inclusive as drásticas. Para ser conduzida como arvoreta é necessário fazer podas de formação, cortando brotações laterais, deixando o principal.
• CULTIVO: De fácil cultivo, crescimento rápido, aprecia solos que tenham boa drenagem, tipo areno-argiloso.
• FERTILIZAÇÃO: Por ocasião do plantio, para uma cova de 40x40, misturar bem na terra retirada, cerca de 10 colheres de sopa de NPK, fórmula 04-14-08.
COQUEIRO
As origens desta planta são passíveis de
discussão, foi encontrado fósseis ainda mais antigos foram também descobertos
no Rajastão e Índia.
CUIDADOS COM A PLANTA
Os coqueirais requerem adubação, controle de pragas
e doenças e irrigação constantes.
domingo, 21 de abril de 2013
quarta-feira, 17 de abril de 2013
Só sei que nada sei. (Frases de Sócrates)
Conhece-te a ti mesmo, torna-te consciente de tua ignorância e será sábio. (Pensamentos de Sócrates)
Transforme as pedras que você tropeça nas pedras de sua escada. (Frases de Sócrates)
A sabedoria começa na reflexão. (Pensamentos de Sócrates)
O verdadeiro conhecimento vem de dentro. (Frases de Sócrates)
É costume de um tolo, quando erra, queixar-se do outro. É costume do sábio queixar de si mesmo. (Pensamentos de Sócrates
Conhece-te a ti mesmo, torna-te consciente de tua ignorância e será sábio. (Pensamentos de Sócrates)
Transforme as pedras que você tropeça nas pedras de sua escada. (Frases de Sócrates)
A sabedoria começa na reflexão. (Pensamentos de Sócrates)
O verdadeiro conhecimento vem de dentro. (Frases de Sócrates)
É costume de um tolo, quando erra, queixar-se do outro. É costume do sábio queixar de si mesmo. (Pensamentos de Sócrates
sábado, 13 de abril de 2013
quarta-feira, 10 de abril de 2013
terça-feira, 9 de abril de 2013
segunda-feira, 8 de abril de 2013
quarta-feira, 3 de abril de 2013
PAULO FREIRE
"Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda.""Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo. Todos educam-se entre si, mediatizados pelo mundo".
PAULO FREIRE
"A educação tem caráter permanente. Não há seres educados e não educados. Estamos todos nos educando".
terça-feira, 2 de abril de 2013
Atividades para identidade na educacao infantil
Atividades para identidade na Educação Infantil
Na educação Infantil cada criança tem seu jeito próprio de compreender o mundo e é partindo de observações e estabelecendo relações com a realidade e com o meio que ela aprende e assim segue na construção de sua identidade. Neste processo de construção, em busca de sua autonomia a criança percorre diversos caminhos. Pensando nisso as professoras Cristiane e Patrícia realizaram atividades onde as crianças construíram seu próprio conhecimento, através de atividades diversificadas, onde foram priorizadas atividades onde desenvolveram a autonomia e construção da identidade de cada um respeitando seus gostos, desejos e conhecimento de si mesmo. As foram: desenho do corpo, desenho do rostinho, recorte e colagem das coisas que mais gosto, observação no espelho, desenho do meu melhor amigo (a), atividades com o primeiro nome, desenho da minha família e outros. As crianças adoraram retratar sua realidade de forma tão espontânea.
segunda-feira, 1 de abril de 2013
domingo, 31 de março de 2013
Assinar:
Postagens (Atom)